Мои достижения
Мое участие в конференциях, форумах, семинарах и т.д.
Почётные звания, государственные и отраслевые награды:
Медаль "Ко всеобщему благу" Президиума Ученого совета Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
Участие в семинарах и конференциях
  • Участник городской научно-методической конференции «Современный урок химии: преподавание химии в условиях реализации ФГОС второго поколения» (2014 год).
  • Докладчик на районном методическом объединении учителей химии «Современный урок. Какой он?». Тема выступления «Современный учитель на современном уроке» (2014 год).
  • Докладчик 62 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием «Актуальные проблемы химического и экологического образования», тема доклада "Учебно-сетевые проекты учащихся по химии в основной школе", 2015 г.
  • Докладчик на городском методическом семинаре с участием учителей химии Приморского, кировского и Невского районов «Интеграция образования и науки» (РГПУ им. А.И. Герцена), тема доклада "Использование учебно-сетевых проектов школьников для повышения качества образования", 2016 год.
  • Докладчик на городском методическом семинаре для учителей химии «Современный урок по химии»
    (РГПУ им. А.И. Герцена), тема выступления: "Учебные сетевые проекты. Сетевые Google-презентации школьников по химии", 2016 г.
  • Докладчик 63 Всероссийской научно-практическая конференция химиков с международным участием «Актуальные проблемы химического и экологического образования» (РГПУ им. А.И. Герцена), тема доклада "Использование сервисов Web 2.0 в организации сетевых проектов школьников по химии", 2016 г.
  • Участник VII Международной научной конференции «Актуальные вопросы современной педагогики», 2016 г.
  • Участник 20-ой университетской выставки научных достижений в рамках Недели науки Герценовского университета, 2016 г.
  • Участник третьей научно-практической конференции «Модернизация общего образования: проблемы самоопределения ученика в современном образовательном процессе», 2016 г.
  • Докладчик на городском семинаре «Использование ИКТ в работе учителя химии в условиях перехода на ФГОС второго поколения», 2016 год
  • Докладчик 64 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием «Актуальные проблемы химического и экологического образования», 2017 год
  • Участник III Международной научной конференции "Образование: прошлое, настоящее и будущее", (2017 год)
  • Докладчик VI Международной конференции "Экологическое образование в средней школе", 2018 год
  • Участник семинара "Игрофикация в образовании" от университета ИТМО, 2018 год
  • Участник круглого стола, проводимого в рамках Петербургского международного образовательного форума "Работаем по новым стандартам: организация проектно-исследовательской деятельности по химии в 8-9-х классах", 2019 год
  • Докладчик на Всероссийском обучающем проблемном семинаре "Актуальные проблемы организации и оценивания исследовательской и проектной деятельности в гимназии, школе , лицее", доклад по теме "Организация учебных сетевых проектов по химии на кружке и во внеурочной деятельности", 2019 год
  • Докладчик городского семинара для учителей химии "Формы и методы работы на уроке и на внеурочной деятельности по повышению мотивационной сферы учащихся", доклад по теме "Возможности учебных сетевых проектов в подготовке школьников к ГИА", 2019 год
  • Докладчик районного научно-практического семинара "Технология картирования как форма педагогической рефлексии - отображения образовательной системы преподавателя". Доклад по теме "Организация сетевой проектной деятельности школьников на внеурочных занятиях по химии" (2019 год).
  • Докладчик международного педагогического семинара "Технологии организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в школе: опыт России и Эстонии", доклад по теме "Мотивация обучающихся к учебно-исследовательской и проектной деятельности по химии. Из опыта работы" (2019 год).
  • Участник городского научно-практического семинара "Проблемы формирования инженерного мышления обучающихся через деятельность на уроках естественнонаучного и математического цикла" (2019 год).
  • Организатор и докладчик районного воркшопа "Подготовка обучающихся к решению заданий второй части ЕГЭ по химии" (2020 год).
  • Участник Московского международного салона образования-2020
  • Участник летней школы учителей химии в МГУ "Вызовы современности и химическое образование", посвященной памяти Валерия Васильевича Лунина (2020 год).
  • Участник XLIV Всероссийской научно-практической конференции школьников по химии в качестве руководителя проекта (2020 год).
  • Докладчик Межрегиональной конференции с международным участием «Итоги работы по ФГОС ООО по предметам естественно-научного цикла в основной школе», выступление с докладом "Сетевые межшкольные образовательные проекты по химии во внеурочной деятельности", 2020 г.
  • Докладчик на семинаре-практикуме «Инновационные педагогические технологии: отвечаем вызовам 2020», выступление с докладом по теме «Инструментарий дистанционного обучения: из опыта работы», 2020 г.
  • Участник летней школы учителей химии в МГУ "Вызовы современности и химическое образование" (2021 год).
  • Участник шоу-конференции "ПРОЯВИСЬ", 1 августа 2021 г.
  • Участник шоу-конференции INSTADIUM, 17 октября 2021 г.
  • Докладчик на Всероссийском семинара-практикума «INTERактивные технологии обучения 2.0». Тема доклада «Проведение занятий онлайн и оффлайн одновременно» (28 октября 2021 г.)
  • Участник шоу-конференции INSTAПРОЖЕКТОР, 21 ноября 2021 г.
  • Докладчик на семинаре в рамках «Школы молодого директора». Тема доклада "Современные формы корпоративного повышения квалификации" (21 января 2022 г.)
  • Докладчик на Всероссийском обучающем проблемном семинаре «Актуальные проблемы организации и оценивания исследовательской и проектной деятельности (для учителей предметников и методистов)». Тема доклада «Интернет-платформы в организации проектной деятельности» (22 января 2022 г.)
  • Докладчик площадки XII Петербургского международного образовательного форума. Мероприятие: Форсайт-сессия «STEM-образование: вызовы и решения». Тема доклада «Смешанный формат обучения при проведении уроков химии и внеурочной деятельности: особенности и перспективы» (23 марта 2022 г.)
  • Докладчик на научно-практическом семинаре «Сетевые форматы школьного естественно-научного образования» в рамках Петербургского международного образовательного форума 2022. Тема доклада «Межшкольные сетевые проекты по химии во внеурочной деятельности» (24 марта 2022 г.)
  • Докладчик на городской конференции провалов "Изнанка педагогического успеха". Тема доклада "Изнанка педагогической деятельности как рецепт успеха" (26 апреля 2022 года)
  • Участник конференции по онлайн-образование «Белая конфа» 11-12 июня 2022 г.
  • Участник Всероссийского Съезда учителей и преподавателей химии в МГУ 27.06.22 - 01.07.2022
  • Участник XXXIII Конференции с международным участием "Современные информационные технологии в образовании" (29 - 30 июня 2022 г)
Проведение мастер-классов
  • Ведущая районного мастер-класса «Повышение мотивации к изучению предметов естественнонаучного цикла посредством реализации учебных сетевых проектов» (13 декабря 2016 г., в ГБОУ школе 448)
  • Организатор и ведущая районного воркшопа «Подготовка обучающихся к решению заданий второй части ЕГЭ по химии» (февраль 2020 год).
  • Ведущая районного дистанционного мастер-класса «Использование Google-класса в дистанционном образовании», смотреть запись
  • Ведущая районного дистанционного мастер-класса «Использование платформы Core в учебном процессе, смотреть запись
  • Ведущая районного дистанционного мастер-класса «Создание онлайн тестов и обучающих курсов на платформе Pruffme», (25 июня 2020) смотреть запись
  • Ведущая районного дистанционного мастер-класса «Создание интерактивных уроков на платформе Nearpod», (26 июня 2020) смотреть запись
  • Ведущая мастер-класса на VII Всероссийской научно-практической конференции «Дистанционное обучение: реалии и перспективы». Тема мастер-класса «Проведение урока онлайн и оффлайн одновременно: организация дистанционной работы» (18 февраля 2022 г.)
  • Ведущая мастер-класса на семинаре «Роль цифровых инструментов взаимодействия участников образовательного процесса в формировании информационной среды образовательного учреждения» в рамках XII Всероссийской конференции с международным участием. Тема мастер-класса «Использование российской адаптивной онлайн-платформы СoreАpp в организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий» (23 марта 2022 г.)
Корпоративное обучение сотрудников
Провела обучение сотрудников в лицее № 226 в 2020-2021 учебном году. Темы и содержание обучения:
  • Использование Google-meet дистанционном в учебном процессе (6 октября 2020). Обзор возможностей Google-meet для проведения дистанционного урока, создание ссылки в календаре, планирование мероприятий.
  • Использование Google-класса в дистанционном обучении (7 октября 2020). Использование всех функций Google-класса при проведении дистанционных занятий: публикация материалов и заданий, обратная связь с обучающимися, проверка заданий и выставление оценок.
  • Онлайн-доски Microsoft Whiteboard и myVievBoard: проведение дистанционного урока с любого устройства (16 октября 2020). Рассмотрение функционала онлайн-досок для проведения дистанционных уроков: регистрация аккаунта и использование в процессе обучения.
  • Проверка тестовых работ с листочков за 1 минуту" (использование приложения ZipGrade) (28 октября 2020). Использование приложения ZipGrade для автоматической проверки тестовых заданий. Для проведения такого теста ученикам нужен только бланк ответов, а учителю телефон с установленным приложением.
  • Google класс + Core = эффективное дистанционное обучение (30 октября 2020). Создание эффективного урока на платформе Core и размещение ссылки на него в Google-классе. На платформе Core можно создать полностью структурированный урок по заданной теме.
  • Платформа LearningApps. Создаем интерактивные задания (3 ноября 2020). Регистрация на платформе, создание интерактивных заданий: викторин, кроссвордов, лент времени и т.п. Публикация заданий на платформе Core, а также на своем сайте. Способы проверки заданий.
  • Quizlet: запомни все правила (6 ноября 2020)Использование приложения на телефон, с помощью которого обучающиеся смогут легко в игровой форме выучить необходимые для них правила. На вебинаре показаны возможности использования данного приложения, режимы прохождения тестирования.
  • Возможности документ-камеры и интерактивной доски при использовании программы Sphere2 (20 ноября 2020). Демонстрация материала обучающимся, которые находятся онлайн и оффлайн. Редактирование материала вместе с обучающимися.
  • Работа с pdf-файлами (27 ноября 2020). Рассмотрены возможности использования программы Ilovepdf. Полностью бесплатные онлайн-инструменты для объединения, разделения, сжатия PDFфайлов, преобразования документов Office в PDF-файлы, преобразования PDF-файлов в JPG и JPG в PDF. Без необходимости установки.
  • Создание профессионального сайта в конструкторе Tilda (4 декабря 2020). Создание сайта своими руками с нуля. Использование автоматических блоков-шаблонов в интуитивно понятном интерфейсе. Сайт автоматически хорошо смотрится на смартфонах, планшетах и компьютерах.
  • Профессиональный конструктор сайтов Tilda, использование zero-блока (11 декабря 2020). Создание сайта своими руками с нуля без использования шаблонов. Zero-блок позволяет полностью выполнить сайт под свои задачи.
  • Проведение урока online и offline одновременно (18 декабря 2020). Возможности использование интерактивной панели, Google-meet и онлайн-доски Microsoft Whiteboard для проведения урока одновременно онлайн и оффлайн, демонстрация отрывка такого урока.
  • Как удержать внимание школьников на онлайн-уроках? (19.02.2021) Дистанционное обучение отличается от традиционно классно-урочной системы. У преподавателей оно вызывает немало сложностей, и первое, с чем они сталкиваются, – проблема удержания внимания учащихся. На обучение рассмотрены методы удержания внимания школьников, а также проведение игровых форм дистанционных занятий
  • Занятие 1. Использование программы VOTUMRating в образовательном процессе (создание тестов) (12.03.2021)
  • Занятие 2. Использование программы VOTUMRating в образовательном процессе (проведение тестирования в классе среди учеников) (19.03.2021) На обучение рассмотрено использование интерактивной система мониторинга и контроля качества знаний
  • Создание Google-сайта (09.04.2021) На обучение рассмотрена возможность создания своего сайта на платформе Google.
  • Возможности редактора Canva в образовательном процессе (16.04.2021)
  • Возможности редактора Crello в образовательном процессе (30.04.2021) Использование сайта и приложения Canva и Crello для создания визуальных материалов с помощью большого количества редактируемых шаблонов. На занятиях рассмотрены преимущества и недостатки каждой платформы
  • Создание интерактивных уроков на платформе Nearpod (12.05.2021) Участники научились создавать интерактивные уроки с помощью платформы Nearpod, проводить дистанционные лабораторные работы
  • Использование Google-класса в дистанционном образовании (для новых сотрудников). Знакомство с работой гугл-класса для дистанционного обучения школьников в лицее. Правила публикации заданий, выставление оценок и проверка работ
Членство в оргкомитетах, комиссиях, жюри
  • Член жюри на научно-практической конференции «Купчинские юношеские чтения: наука, творчество, поиск» секция «Химия», 2014 г., 2015 г., 2016 г., 2017 г., 2018 г., 2019 г.
  • Член жюри районного этапа (Фрунзенский район) Всероссийской олимпиады школьников 2015-2016, 2016-17, 2018-2019 уч. г.г.
  • Член жюри районного этапа (Адмиралтейский район) Всероссийской олимпиады школьников 2018 - 2019 учебного года.
  • Председатель жюри районного этапа (Адмиралтейский район) Всероссийской олимпиады школьников 2019 - 2020 уч.г., 2020 - 2021 уч.г.
  • Член жюри городской научно-практической конференции школьников "Лабиринты науки", 2019 г., 2020 г., 2021 г.
  • Член жюри семнадцатых гимназических ученических Всероссийских Чтений "Конференция победителей", 2021 г.
Участие в профессиональных конкурсах
  • Лауреат IV районного конкурса инновационных продуктов в номинации "Образовательные учреждения». (Давыденко Л.В. входит в состав творческого коллектива ГБОУ школы № 302. Разработка урока «Профессия – химик-аналитик, криминалист), 2014 год
  • Грамота за участие в конкурсе «Молодежная премия Санкт-Петербурга 2013», номинация «В области образования».
  • Грамота за участие в конкурсе Правительства Санкт-Петербурга «Молодежная премия Санкт-Петербурга» за 2015 год в области образования.
  • Лауреат районного конкурса педагогических достижений 2012-2013 учебного года в номинации «Программно-методическое сопровождение дополнительного образования детей» (подноминация «Образовательная программа»).
  • Дипломант районного конкурса педагогических достижений 2014-2015 учебного года в номинации «Программно-методическое сопровождение дополнительного образования детей». (подноминация «Методические материалы»)
  • Дипломант районного конкурса педагогических достижений 2015-2016 учебного года в номинации «Программно-методическое сопровождение дополнительного образования детей» (подноминация «Методические материалы»)
  • Лауреат районного конкурса педагогических достижений 2016-2017 учебного года в номинации «Программно-методическое сопровождение дополнительного образования детей» (подноминация «Образовательная программа»).
  • Победитель Фестиваля передовых педагогических практик Адмиралтейского района Санкт-Петербурга 2019 года.
  • Участник Всероссийского конкурса педагогического мастерства "Rybakov Foundation Teacher's Lab", номинация "Лучшая разработка интерактивного урока для 10 - 11 классов" (2020 год).
  • Дипломант конкурса педагогических команд Фрунзенского района Санкт-Петербурга в 2020-2021 уч.году.
  • Победитель в номинации «Я в педагогике нашел свое признание…» конкурса педагогических команд Фрунзенского района Санкт-Петербурга в 2020-2021 учебном году.
  • Участник конкурса Молодежная премия правительства Санкт-Петербурга 2021, номинация "В области образования"
  • Победитель районного тура XIII городского фестиваля «Использование информационных технологий в образовательной деятельности» в 2021-2022 учебном году.
  • Лауреат районного конкурса «Лучшая педагогическая статья» в 2021-2022 учебном году.
  • Лауреат одиннадцатого фестиваля лучших педагогических практик учителей общеобразовательных учреждений Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Петербургский урок» в номинации «Успешные авторские методики, технологии, приемы проведения урока в 5-11 классах» (подноминация «Лучшие педагогические практики на уроке» в 2021 – 2022 учебном году.
Благодарности от государственных, муниципальных организаций и органов власти
  • Благодарственное письмо за активное участие в работе методического объединения учителей химии Фрунзенского района в 2014 – 2015 учебном году
  • Благодарность за высокий профессионализм в организации научно-исследовательской работы обучающихся и за подготовку победителя конференции по секции «Химия» - Сергеева Матвея Александровича с работой «Сравнительный анализ почв Фрунзенского района и универсального почвогрунта», от оргкомитета XXV Всероссийской научной конференции учащихся «Интеллектуальное возрождение», 2016 г.
  • Благодарность за помощь в организации, проведении и участии в составе жюри Научно-практической конференции «Купчинские юношеские чтения: наука, творчество, поиск», секция «Химия», 2016 г.
  • Грамота за подготовку школьников к XLI Всероссийской научно-практической конференции школьников по химии
    24 – 26 марта 2017 года (СПбГУ)
  • Благодарственное письмо за подготовку учащихся к конференции «Интеллектуальное возрождение», проходившей в Санкт-Петербурге с 21 по 24 апреля 2017 г, от автономной некоммерческой организации научно-образовательное объединение «Земля и Вселенная».
  • Благодарственное письмо за активное участие в работе районного методического объединения учителей химии в 2016 – 2017 учебном году: подготовку и проведение Всероссийской олимпиады школьников по химии, городского семинара «использование ИКТ в работе учителя химии в условиях перехода на ФГОС второго поколения», НПК «Купчинские чтения».
  • Благодарственное письмо за выступление по теме «Использование интернет-проектов школьников по химии в целях повышения качества образования» на семинаре для слушателей годичных курсов повышения квалификации от Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, 2017 г.
  • Благодарность за подготовку обучающихся - победителей, призеров и участников учебно-исследовательских конференций (ГБОУ Лицей 226), 2018 год
  • Благодарность за подготовку победителей и призеров районного этапа Всероссийской олимпиады школьников (ГБОУ Лицей 226), 2018 год
  • Благодарственное письмо за активное участие в работе жюри научно-практической конференции "Купчинские чтения", 2018, 2019 год
  • Благодарность за большой вклад в развитие Лицея, за активную позицию, целеустремленность, творческий подход в формировании нравственного, интеллектуального и культурного развития личности обучающихся (ГБОУ Лицей № 281), 2019 год
  • Благодарность за самоотверженный труд и высокий профессионализм (ГБОУ Лицей № 226), 2019 год.
  • Благодарность от Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования за проведение открытого урока в 8 классе по теме "Химические свойства классов неорганических веществ" для слушателей годичных курсов повышения квалификации, 2019 год
  • Благодарность за подготовку призера региональной интегрированной олимпиады "Интеграция. Гигиена окружающей среды и здоровье человека", 2019 год
  • Благодарственное письмо за активное участие и помощь в организации и проведении методических семинаров, распространение опыта работы и творческих мероприятий МО учителей химии Фрунзенского района, 2019 год
  • Благодарственное письмо за активное участие в работе жюри и предметно-методических комиссий ВсОШ по химии, 2019 год
  • Благодарность участнику Фестиваля передовых педагогических практик Адмиралтейского района Санкт-Петербурга 2019 года
  • Благодарственное письмо от имени Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета "ЛЭТИ" им. В.И. Ульянова (Ленина) за руководство подготовкой научной работы Исмагиловой Виктории, участника научно-практической конференции школьников 7-11 классов с международным участием "Наука настоящего и будущего" (2020 год).
  • Благодарность от ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга за активное участие в подготовке, проведении районного этапа ВсоШ 2019 - 2020 г.г. (2020 год)
  • Благодарственное письмо за поддержку научно-практических исследований школьников и ведение работы в жюри Семнадцатых гимназических ученических Всероссийских Чтений "Конференция победителей", 2021 г.
  • Благодарственное письмо за активное участие в работе районного методического объединения учителей химии в 2020-2021 учебном году.
  • Благодарственное письмо за организацию и проведение семинара "Управление внедрением ФГОС" в рамках Всероссийской научно-практической конференции "Лучшие практики внедрения ФГОС СОО" программы мероприятий ПМОФ 2021 года
Благодарности от частных и общественных организаций
  • Благодарственное письмо всероссийского творческого конкурса для детей и юношества «Звезда удачи» за вклад в творческое воспитание учеников (2014 г., 2015 г.)
  • Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок», 2015 г.
  • Диплом за подготовку призера V Всероссийских предметных олимпиад по «Химии» от Центра поддержки талантливой молодежи, 2015 г.
  • Благодарность за организацию и проведение V Всероссийских предметных олимпиад от Центр поддержки талантливой молодежи, 2015 г.
  • Благодарственное письмо за творческий подход к обучению от организационного комитета Всероссийского творческого конкурса для детей и юношества «Звезда удачи», 2015 г.
  • Благодарственное письмо за мудрое наставничество и чуткое отношение к каждому ученику от организационного комитета Всероссийского творческого конкурса для детей и юношества «Звезда удачи», 2016 г.
  • Благодарность за проведение в своем образовательном учреждении мероприятия «I Международная олимпиада «Мега-талант» по химии для 8 – 11 классов» от проекта mega-talant.com, от Центра международных дистанционных олимпиад и конкурсов «Мегаталант», 2016 г.
  • Благодарность за помощь в проведении олимпиад проекта для учителей «Инфоурок», 2016 г.
  • Благодарственное письмо за высокий уровень подготовки учеников, ставших призерами Международной онлайн-олимпиады «Фоксфорд», 2016 г., 2017 г., 2018 г.
  • Диплом лучшему педагогу за личный вклад в развитие образования, отличное владение профессиональными методиками, высокие достижения в преподавательской деятельности и неоспоримый талант в работе с детьми (образовательный портал "Продленка"), 2017 год
  • Благодарность за организацию и активное участие в проведении IV Всероссийской дистанционной олимпиады с международным участием от Ростконкурса, 2017 г.
  • Благодарность за организацию и активное участие в проведении VII Всероссийской дистанционной олимпиады с международным участием от Ростконкурса, 2018 г.
  • Диплом за организацию VIII Всероссийских предметных олимпиад «SAPIENTI SAT», от Центр выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, 2017 г.
  • Благодарность от проекта "Инфоурок" за существенный вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей (2018 год)
  • Диплом за проведение экоурока "День черного моря" (2017 год)
  • Диплом за проведение экоуроков "Разделяй с нами" и "Разделяй с нами 3" (2017 год) от фонда "Эра"
  • Благодарность администрации Всероссийского образовательного портала "Продленка", а также руководства Центра Развития Педагогики за многолетний добросовестный труд, распространение лучших педагогических методик и неоценимый вклад в развитие образования в Российской Федерации (2017 год)
  • Благодарность за высокий уровень подготовки учеников, ставших призерами Международной онлайн-олимпиады "Фоксфорда" (2017, 2018, 2019 год)
  • Благодарность от центра поддержки талантливой молодежи за организацию и проведение XI Всероссийских предметных олимпиад (2018 год)
  • Благодарственное письмо за организацию и проведение XI Всероссийских предметных олимпиад от Центра поддержки талантливой молодежи
  • Диплом от образовательного портала Единый урок за успешное прохождение теста "ИКТ-компетентность" в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС" (2018 год)
  • Диплом от образовательного портала Единый урок за успешное прохождение теста "Учитель химии" в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС" (2018 год)
  • Диплом от образовательного портала "Продленка" за активную педагогическую деятельность и проявленное мастерство в формировании интеллектуального и нравственного развития детей (2018 год)
  • Сертификат организатора Международной онлайн-олимпиады "Фоксфорда", сезон X, 2018 год
  • Благодарность за организацию и активное участие в проведении VII Всероссийской дистанционной олимпиады с международным участием (Ростконкурс 2018 год)
  • Диплом за подготовку победителя VII Всероссийской дистанционной олимпиады с международным участием (Ростконкурс 2018 год)
  • Благодарность от частного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Московский Центр непрерывного математического образования" за участие в проведении Всероссийских проверочных работ ВПР 2019 по предмету Химия в 11 классе в качестве учителя, преподающего в классе (2019 год)
  • Благодарность от частного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Московский Центр непрерывного математического образования" за участие в проведении Всероссийских проверочных работ ВПР 2020 по предмету Химия в 11 классе в качестве учителя, преподающего в классе (2020 год)
  • Благодарственное письмо от редакции журнала "Юный ученый" за подготовку статьи "Привет, это мы - Индикаторы". Статья отмечена редакционной коллегией журнала "Юный ученый" по следующим позициям: 1. Высокая практическая значимость. 2. Отличный выбор методов исследования. 3. Самые интересные примеры (2020 год)
Публикации
1. Давыденко Л.В. Фотоэлектрохимическое преобразование энергии в пленках полимерных комплексов переходных металлов с основаниями Шиффа / Л. В. Давыденко // Химия и химическое образование XXI века: сборник материалов II Всероссийской студенческой конференции с международным участием, посвященной 50-летию факультета химии РГПУ им. Герцена и 100-летию со дня рождения профессора В.В. Перекалина – СПб., 2013. – С. 105

2. Давыденко Л.В. Урок химии в 9 классе «Профессия – химик-аналитик, криминалист» (учебно-методическая разработка)/ Л. В. Давыденко // Формирование социальной зрелости учащихся средствами профессиональных проб и социальных практик: Учебно-методическое пособие / Под ред. С.В. Кривых. – СПб.: Экспресс, 2014. – С. 74 - 79.

3. Давыденко Л.В. Проведение уроков на основе системно-деятельностного подхода согласно требованиям ФГОС / Л. В. Давыденко // Научное сообщество студентов: сборник статей II Студенч. междунар. науч.-практ. конф. 30 июня 2014 г. / Гл. ред. Широков О.Н. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – С. 7 – 11.

4. Давыденко Л.В. Проектно-исследовательская работа учащихся на кружке химии как организация личностно-ориентированного и деятельностного подхода в дополнительном образовании / Л. В. Давыденко // Приоритетные направления развития науки и образования: сборник статей II Междунар. науч.-практ. конф. 29 июля 2014 г./Гл. ред. Широков О.Н. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – С. 94 – 97.

5. Давыденко Л.В. Современный учитель химии на современном уроке / Л. В. Давыденко // Теория и практика образования в современном мире: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). – Санкт-Петербург: СатисЪ, 2014. – С. 27 - 30.

6. Давыденко Л.В. Учебно-сетевые проекты учащихся по химии / Л. В. Давыденко // Актуальные проблемы химического и экологического образования: Сборник научных трудов 62 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 15−18 апреля 2015 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. – 430 с.

7. Давыденко Л.В. Учебно-сетевые проекты / Л. В. Давыденко // Интернет-сервисы в образовании: сборник материалов III Международной научно-практической конференции. Омск, 17–18 июня 2015 года / Редколлегия: Ю.А. Нацкевич, В.П. Короповская, Н.А. Курганова. – Омск: БОУДПО «ИРООО», 2015. – С. 57 – 58.

8. Давыденко Л.В. Повышение мотивации к изучению химии посредством использования учебных сетевых проектов / Л. В. Давыденко // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VII Mеждунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). — Самара.: ООО «Издательство АСГАРД», 2015. — С. 74 – 76.

9. Давыденко Л.В. Роговая О.Г., Макарова И.А., Рогожина У.К. Формирование экологически безопасной школьной среды (на примере овладения учащимися основами химической грамотности). / Л. В. Давыденко, О.Г. Роговая, И.А. Макарова, У.К. Рогожина //Модернизация общего образования: проблемы самоопределения ученика в современном образовательном процессе. Сборник научных статей/ Ред.совет: Тряпицына А.П., Примчук Н.В., Синицына А.И. – СПб.: «Свое издательство», 2016. – С. 188 – 190.

10. Давыденко Л.В., Рогова Е.В. Сетевые презентации школьников по химии/ Л. В. Давыденко, Е.В. Рогова // Образование и воспитание. Международный научный журнал. - № 1 (6), 2016. – С. 120 – 123.

11. Давыденко Л.В., Роговая О.Г. Использование сервисов Web 2.0 в организации сетевых проектов школьников по химии / Л. В. Давыденко, О.Г. Роговая // Актуальные проблемы химического и экологического образования: Сборник научных трудов 63 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 14−16 апреля 2016 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. – С. 98 – 103.

12. Давыденко Л.В., Сергеев М.А, Фоменко В.М. Влияние содержания гумуса и фосфора в почве на рост и развитие растений/ Л. В. Давыденко, М.А. Сергеев, В.М. Фоменко // Актуальные проблемы химического и экологического образования: Сборник научных трудов 63 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 14−16 апреля 2016 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. – С. 417 – 422.

13. Давыденко Л.В. Представление учебных сетевых проектов по химии на научно-практических конференциях школьников / Л. В. Давыденко // Актуальные проблемы химического и экологического образования: Сборник научных трудов 64 Всероссийской научно-практической конференции химиков с международным участием, г. Санкт-Петербург, 13−15 апреля 2017 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. – С. 196 – 200

14. Давыденко Л.В. Образовательные возможности и результативность учебного сетевого проекта «Получи максимальный балл на ОГЭ по химии» / Л. В. Давыденко // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена № 180: Рецензируемый научный журнал. – СПб., 2016. – С. 63 – 68.

15. Давыденко, Л. В. Социальная сеть «Вконтакте» в образовательном процессе по химии / Л. В. Давыденко // Образование: прошлое, настоящее и будущее : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, август 2017 г.). — Краснодар : Новация, 2017. — С. 72-77
Авторство образовательных программ
Дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования детей "Мир химии"
Профессиональная активность педагога в сети: